Κύπρος, Μάρτιος 2026
Μικτή Κινητικότητα Εκπαιδευτικών | Γυμνάσιο Αγλαντζιάς, Λευκωσία
Στόχοι Διαπίστευσης: Συμπερίληψη - Ευρωπαϊκή Ταυτότητα
Τον Μάρτιο του 2026, τρεις εκπαιδευτικοί του σχολείου μας επισκέφθηκαν το Γυμνάσιο Αγλαντζιάς στη Λευκωσία της Κύπρου. Η κινητικότητα είχε μικτό χαρακτήρα, συνδυάζοντας την Ανάθεση Διδασκαλίας (Teaching Assignment) με την Παρακολούθηση Εργασίας (Job Shadowing). Κεντρικός άξονας της δράσης ήταν η ανταλλαγή καινοτόμων παιδαγωγικών πρακτικών για την ενδυνάμωση των μαθητών ως ενεργών και υπεύθυνων Ευρωπαίων πολιτών.
Ανάθεση Διδασκαλίας
Η βασική πρόκληση και επιτυχία του εγχειρήματος αφορούσε στη δημιουργική σύζευξη των Αναλυτικών Προγραμμάτων των Υπουργείων Παιδείας Ελλάδας και Κύπρου. Οι διδακτικές παρεμβάσεις εντάχθηκαν οργανικά στο κυπριακό μάθημα της "Αγωγής Υγείας", επιτρέποντας την ανταλλαγή πληροφοριών, προβληματισμών και καλών πρακτικών με τους Κύπριους συναδέλφους και τη Διεύθυνση του σχολείου.
Στο πλαίσιο της ανάθεσης, η εκπαιδευτικός δίδαξε και στις τρεις τάξεις του Γυμνασίου Αγλαντζιάς, από τις 9 έως τις 12 Μαρτίου 2026.
Υπεύθυνη Κατανάλωση & Διαφήμιση
Πώς δουλέψαμε:
-
Αφόρμηση με βίντεο κριτικής ανάγνωσης της διαφήμισης
-
Ψηφιακός εννοιολογικός χάρτης με NotebookLM
-
Βιωματική αυτοαξιολόγηση με Kahoot και Quizizz
-
Επεξεργασία μελέτης περίπτωσης σε ομάδες
Τι κερδίσαμε:
Κριτική καταναλωτική επίγνωση και σύνδεση με τη βιώσιμη ανάπτυξη (SDG 12)
Δικαιώματα του καταναλωτή και η επιρροή της διαφήμισης στη συμπεριφορά των εφήβων (Αγωγή Υγείας, Κεφ. 6)
Η Παρουσίαση της Διδακτικής Παρέμβασης
Η παρουσίαση που δημιουργήθηκε από την εκπαιδευτικό Αικατερίνη Γεροστεργίου, προσφέροντας μια συγκριτική ανάλυση των εκπαιδευτικών μοντέλων και αποτιμώντας την ενδυνάμωση των μαθητών ως ενεργών Ευρωπαίων πολιτών.
Παρακολούθηση Εργασίας — Job Shadowing
Παράλληλα με την ανάθεση διδασκαλίας, δύο εκπαιδευτικοί — η καθηγήτρια Πληροφορικής και υποδιευθύντρια και η καθηγήτρια Χημείας — παρακολούθησαν τη λειτουργία του Γυμνασίου Αγλαντζιάς από 9 έως 12 Μαρτίου 2026, εστιάζοντας σε παιδαγωγικές πρακτικές, εργαστηριακή οργάνωση και σχολικό κλίμα.
Το Γυμνάσιο Αγλαντζιάς λειτουργεί ως ζωντανός οργανισμός μάθησης — ανοιχτός στην κοινωνία και τις σύγχρονες προκλήσεις. Καλλιεργεί τη συνεργασία μέσα από ευρωπαϊκά προγράμματα, με έμφαση στη βιωματική μάθηση, τη δημιουργικότητα και την ενεργό συμμετοχή των μαθητών ως πολιτών.
🔗 gym-aglantzia-lef.schools.ac.cy
Τι παρακολούθησαν — 4 άξονες:
Εργαστήρια Φυσικών Επιστημών & Πληροφορικής
Παρακολούθηση μαθημάτων Χημείας, Βιολογίας, Φυσικής και Πληροφορικής. Έμφαση στη βιωματική, εργαστηριακή προσέγγιση: πειράματα, συνεργατικά φύλλα εργασίας, ατομική εργασία στον υπολογιστή με αυτονομία και αλληλοβοήθεια μεταξύ μαθητών.
Σχολικό Κλίμα & Δημιουργική Έκφραση
Παρατήρηση μαθημάτων Καλλιτεχνικών, Μουσικής και πρόβας σχολικής γιορτής. Το σχολείο αναδείχθηκε ως χώρος που καλλιεργεί ισόρροπα τη γνωστική και δημιουργική ανάπτυξη, με ουσιαστική συμπερίληψη μαθητών με ειδικές ανάγκες.
Ασφάλεια, Ετοιμότητα & Πρώτες Βοήθειες
Επαγγελματική Ανταλλαγή & Αντιρατσιστική Αγωγή
Συμμετοχή σε άσκηση ετοιμότητας σεισμού και βιωματικό σεμινάριο πρώτων βοηθειών — πρακτικές που αναδεικνύουν την ολιστική φροντίδα του σχολείου για την ασφάλεια της κοινότητάς του.
Συμμετοχή σε συνεδρίαση Συλλόγου Διδασκόντων, συνάντηση με Σύμβουλο Σχολικής Ζωής και Ομάδα Άμεσης Παρέμβασης, και σεμινάριο του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου για την αντιρατσιστική πολιτική στα σχολεία.
Τι κερδίσαμε
Η εμπειρία επιβεβαίωσε ότι παρά τις διαφορές στα εκπαιδευτικά συστήματα Ελλάδας και Κύπρου, οι βασικοί στόχοι παραμένουν κοινοί: ενεργή συμμετοχή των μαθητών, καλλιέργεια κριτικής σκέψης και δημιουργία ενός ασφαλούς και συμπεριληπτικού σχολικού κλίματος. Οι συνάδελφοι επέστρεψαν με συγκεκριμένες ιδέες για βιωματικές δραστηριότητες και πιο ουσιαστική ενσωμάτωση ψηφιακών εργαλείων στη διδασκαλία Χημείας και Πληροφορικής.
Η Παρουσίαση της Δράσης
Η παρουσίαση που δημιουργήθηκε από τις εκπαιδευτικούς για την ενδοσχολική διάχυση των αποτελεσμάτων — μοιράστηκε με το σύνολο του συλλόγου διδασκόντων.